EF02LP10
Identificar sinônimos de palavras de texto lido, determinando a diferença de sentido entre eles, e formar antônimos de palavras encontradas em texto lido pelo acréscimo do prefixo de negação in-/im-.
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Na Prática
Nesta etapa, ajuda-se o aluno a perceber que algumas palavras podem ter sentidos parecidos, mas nunca exatamente iguais, despertando uma leitura mais atenta e consciente. Também é importante ensinar que algumas palavras têm opostos, e que esses opostos podem ser formados com prefixos como 'in-' ou 'im-'. Assim, o foco é ampliar o vocabulário e a compreensão do texto a partir desses pequenos detalhes linguísticos.
Dicas de Atividades
- Jogo das Palavras Irmãs: Liste pares de palavras sinônimas com pequenas variações de significado para que as crianças escolham a mais adequada para cada situação.
- Cartões Antônimos com Prefixos: Crie cartões com palavras base e peça às crianças que formem seus antônimos corretamente usando os prefixos 'in-' ou 'im-'.
- História com Escolhas: Leia um texto simples e proponha que os alunos reescrevam frases trocando palavras por sinônimos ou formando antônimos com prefixos, destacando as diferenças nos sentidos.
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