EF02LP17
Identificar e reproduzir, em relatos de experiências pessoais, a sequência dos fatos, utilizando expressões que marquem a passagem do tempo (“antes”, “depois”, “ontem”, “hoje”, “amanhã”, “outro dia”, “antigamente”, “há muito tempo” etc.), e o nível de informatividade necessário.
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Na Prática
Essa habilidade consiste em ajudar a criança a contar suas experiências de forma organizada, entendendo a ordem em que os acontecimentos acontecem. O objetivo é que ela consiga usar palavras que indiquem tempo para deixar claro quando algo aconteceu ou vai acontecer. Na prática, isso quer dizer trabalhar a capacidade da criança de narrar eventos de maneira clara, conectando-os entre si para que o relato faça sentido. Para o docente, é importante criar momentos em que a criança possa falar sobre seu dia, um evento recente ou algo que pretende fazer, sempre incentivando o uso de expressões temporais. Assim, a criança aprende a dar uma sequência lógica aos seus relatos, entendendo e transmitindo o sentido do tempo em suas histórias.
Dicas de Atividades
- Linha do Tempo Pessoal: Peça para a criança desenhar ou montar uma linha do tempo simples com três momentos importantes do seu dia ou da sua semana, usando palavras que indicam tempo.
- Caixa do Tempo: Proponha que as crianças coloquem em uma caixa objetos ou desenhos que representem momentos passados, presentes e futuros e depois compartilhem com a turma falando quando cada item acontece.
- História em Sequência: Apresente imagens de uma história em ordem embaralhada e peça que as crianças as organizem e contem o que aconteceu primeiro, depois e por último, usando palavras temporais.
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