EF15LP05
Planejar, com a ajuda do professor, o texto que será produzido, considerando a situação comunicativa, os interlocutores (quem escreve/para quem escreve); a finalidade ou o propósito (escrever para quê); a circulação (onde o texto vai circular); o suporte (qual é o portador do texto); a linguagem, organização e forma do texto e seu tema, pesquisando em meios impressos ou digitais, sempre que for preciso, informações necessárias à produção do texto, organizando em tópicos os dados e as fontes pesquisadas.
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Na Prática
Essa habilidade incentiva o professor a guiar os alunos na organização e no planejamento da escrita, considerando para quem e por quê estão escrevendo, além de pensar em onde o texto será usado. Na prática, isso ajuda os estudantes a entenderem que escrever é uma ação intencional, com propósito e interlocutor claro. Também desenvolve a capacidade de buscar informações para enriquecer suas ideias e organizar o material de forma coerente, o que é fundamental para uma escrita significativa e contextualizada.
Dicas de Atividades
- Jornal da Turma: Peça para as crianças planejarem e produzirem um jornal com notícias que interessem à classe, definindo público, temas e formato.
- Mural de Cartas Imaginárias: Os alunos escrevem cartas para personagens de livros ou bairros da cidade, escolhendo a linguagem e o suporte para cada destinatário.
- Caça ao Texto: Organize uma pesquisa simples, com livros e tablets, para coletar informações sobre um tema escolhido e depois organizar esses dados em tópicos para um texto coletivo.
Planos de Aula e Atividades com o código EF15LP05
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