Plano de Aula: Corpo Gestos e Movimentos para Educação Infantil

Corpo Gestos e Movimentos
Corpo Gestos e Movimentos

Corpo, gestos e movimentos são componentes fundamentais no desenvolvimento infantil, especialmente na Educação Infantil. Este plano de aula focará nesses aspectos, explorando como as crianças podem entender e expressar-se através de seu próprio corpo.

Relação com a BNCC

O tema “Corpo, gestos e movimentos” está alinhado com o campo de experiência “Corpo, gestos e movimentos” da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), essencial para o desenvolvimento físico, cognitivo e socioemocional das crianças.

Plano de Aula: Explorando Corpo, Gestos e Movimentos na Educação Infantil

Tema: Explorando Corpo, Gestos e Movimentos

Faixa Etária: 4 a 6 anos

Duração: 3 horas (dividido em duas sessões de 1,5 horas cada)

Objetivos Gerais:

  1. Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora das crianças.
  2. Estimular a expressão de sentimentos e ideias através de movimentos e gestos.
  3. Promover a socialização e o trabalho em equipe por meio de atividades em grupo.
  4. Incentivar a criatividade e a imaginação no uso do corpo como forma de expressão.

Campos de Experiência (BNCC):

Corpo, gestos e movimentos:

  • Reconhecimento e exploração das capacidades físicas e expressivas do próprio corpo.

Recursos:

  • Música para atividades de movimento.
  • Espaço amplo e seguro para movimentação.
  • Materiais diversos para construção de circuitos (cordas, cones, colchonetes).
  • Instrumentos musicais simples (pandeiros, chocalhos).

Passo a Passo:

Sessão 1: Consciência Corporal e Expressão

  • Aquecimento (15 minutos):
  • Atividades de alongamento e movimentos básicos ao som de músicas animadas.
  • Jogo de Imitação (30 minutos):
  • Propor um jogo onde um aluno faz um gesto ou movimento e os outros devem imitar. Focar em expressões faciais e gestos com diferentes partes do corpo.
  • Roda de Conversa (15 minutos):
  • Discutir sobre como diferentes movimentos podem expressar sentimentos e emoções.
  • Atividade de Expressão Corporal (30 minutos):
  • Usando música, encorajar as crianças a se expressarem livremente através de danças e movimentos.

Sessão 2: Coordenação Motora e Trabalho em Equipe

  • Circuito Motor (30 minutos):
  • Criar um circuito com diferentes estações que exijam habilidades motoras variadas (pular, rastejar, equilibrar).
  • Atividade Musical em Grupo (30 minutos):
  • Utilizar instrumentos musicais simples para criar uma orquestra infantil, promovendo o trabalho em equipe.
  • Brincadeiras Tradicionais (30 minutos):
  • Organizar brincadeiras como “Amarelinha”, “Cabra-cega” e “Dança das Cadeiras”, enfatizando a coordenação motora e o equilíbrio.
  • Encerramento e Reflexão (15 minutos):
  • Roda de conversa para compartilhar experiências e aprendizados do dia. Enfatizar a importância do respeito pelo espaço e pelo corpo dos outros.
Corpo Gestos e Movimentos
Plano de Aula: Corpo Gestos e Movimentos para Educação Infantil 5

Atividade de Casa (5 minutos):

  • Propor uma atividade simples, como uma brincadeira de mímica com a família, para reforçar a expressão corporal e gestual.

Este plano de aula visa proporcionar às crianças uma experiência rica em corpo, gestos e movimentos, promovendo habilidades essenciais para seu desenvolvimento integral, de acordo com as diretrizes da BNCC.

Conclusão

O envolvimento com atividades que exploram corpo, gestos e movimentos na Educação Infantil é crucial para o desenvolvimento das crianças. Através destas atividades, elas não só melhoram suas habilidades motoras, mas também aprendem sobre expressão, comunicação e trabalho em equipe.

Perguntas Frequentes Sobre Corpo Gestos e Movimentos

1. Qual a importância de trabalhar corpo, gestos e movimentos na Educação Infantil?

  • É essencial para o desenvolvimento motor, cognitivo, emocional e social das crianças.

2. Como as atividades de movimento ajudam no desenvolvimento infantil?

  • Elas estimulam a coordenação motora, a consciência corporal, a expressão de emoções e a criatividade.

3. Este plano de aula é adequado para todas as crianças?

  • Sim, mas sempre adapte as atividades conforme as necessidades e habilidades de cada grupo de crianças.

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Acadêmica de Pedagogia, Mãe da Ísis e do Noah e apaixonada por atividades e recursos didáticos para educação infantil.